La adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en lengua inglesa : un estudio por edades

Abstract

Determina las diferencias fundamentales que existen en el proceso de adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrrogativas entre niños nativos y aprendices de inglés como lengua extranjera. A la luz de los resultados obtenidos, parece existir un desarrollo similar en el proceso de adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en la lengua materna y en la extranjera.