Formación permanente del profesorado universitario en tiempos de COVID-19 : entre la necesidad y la obligación

URI:
https://hdl.handle.net/11162/224065
Full text:
https://revistas.uca.es/index.ph ...
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Education Level:
Educación de Adultos
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Ramos Pla, Anabel; Arco Bravo, Isabel del; Flores Alarcia, Óscar
Date:
2022
Published in:
Hachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2022, n. 24, mayo ; p. 1-15
Abstract:

Se analizan las actividades formativas que el profesorado universitario realizó para hacer frente al período de crisis provocado por la COVID19, en cuanto a las temáticas formativas en que se interesaron, su percepción de los aprendizajes adquiridos y sus intenciones de transferencia de estos aprendizajes. Utilizando una metodología cuantitativa, se diseñó un cuestionario ad hoc en forma de escala Likert.

Materias (TEE):
educación permanente; profesor; universidad; nuevas tecnologías; tecnología de la educación; formación de profesores; epidemia
Otras Materias:
COVID-19
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