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dc.contributor.authorTaddeo, Gabriela
dc.contributor.authorFrutos Torres, Belinda de
dc.contributor.authorCruz Alvarado, Maria
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationp. 10-12spa
dc.identifier.issn1988-3293 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=72&articulo=72-2022-01spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/224024
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa desinformación en las redes sociales es un problema al que se enfrenta la sociedad. La experiencia de uso no garantiza el éxito para identificar la información falsa. Se pretende determinar si un rol activo en los medios sociales influye en las competencias informacionales. Para ello se diseñó una encuesta que se aplicó a 756 jóvenes entre 16 y 26 años de diversos niveles educativos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofComunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2022, v. XXX, n. 72, tercer trimestre, julio; p. 1-12spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectmedios de comunicación de masasspa
dc.subjectsentido críticospa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subject.otherred socialspa
dc.titleCreadores y espectadores frente al desorden informativo online : efectos de la producción de contenidos digitales en competencias informativasspa
dc.titleCreators and spectators facing online information disorder : effects of digital content production on information skillseng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónspa
dc.identifier.doi10.3916/C72-2022-01spa


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