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Evaluación continua : memoria y juego

URI:
https://hdl.handle.net/11162/223976
Texto completo:
http://sinewton.es/revista_numer ...
Ver/Abrir
Asensio.pdf (413.7Kb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Asensio Abella, Andrés; Campillo Javier, Cristina; Ibáñez Gual, Héctor
Fecha:
2019
Publicado en:
Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2019, v. 101 ; p. 193-204
Resumen:

Se describe un método de evaluación continua. Se propone una actividad que tiene lugar durante el curso académico en el cual los estudiantes harán una serie de preguntas en formato tarjeta de aprendizaje sobre las materias estudiadas a lo largo del curso. Estas tarjetas serán la base de un torneo académico en el que los estudiantes abordarán los conceptos básicos de las asignaturas previamente vistas. Con esta actividad, se promueve la consolidación de contenidos esenciales y el trabajo en equipo en una actividad a largo plazo.

Se describe un método de evaluación continua. Se propone una actividad que tiene lugar durante el curso académico en el cual los estudiantes harán una serie de preguntas en formato tarjeta de aprendizaje sobre las materias estudiadas a lo largo del curso. Estas tarjetas serán la base de un torneo académico en el que los estudiantes abordarán los conceptos básicos de las asignaturas previamente vistas. Con esta actividad, se promueve la consolidación de contenidos esenciales y el trabajo en equipo en una actividad a largo plazo.

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Materias (TEE):
evaluación continua; memoria; juego; concurso; aprendizaje de memoria
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