Una teoría de la memoria desde la escuela
Nivel Educativo:
Ámbito general
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2020Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2020, n. 509, mayo ; p. 70-75Resumen:
El autor aboga en su artículo por la necesidad de que los docentes conozcan cómo funciona la memoria para que puedan así ayudar a cada uno de sus alumnos a construir la suya propia y aprender a gestionarla.