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dc.contributor.authorPineda Cabañero, Eva
dc.contributor.authorAbrajan Morales, Miguel Ángel
dc.date.issued2020
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/223445
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractAnte un cambio de paradigma y nueva realidad del mundo laboral, surge la oportunidad desde MásQueLearning de poder diseñar un plan formativo diferente y memorable: el proyecto Singulars, enfocado en mejorar y reforzar la ocupabilidad de los jóvenes adultos, no ocupados y no integrados en los modelos de sistemas de educación o formación. La gamificación se aplica en toda esta experiencia formativa y se centra en las necesidades y motivaciones intrínsecas de los usuarios, siendo el juego, una de las herramientas de desarrollo y formación más efectivas para el aprendizaje y fundamental en todo este proceso de formación.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2020, n. 509, mayo ; p. 60-63spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinnovaciónspa
dc.subjectjuego educativospa
dc.subjectmotivaciónspa
dc.subjectempleo de los jóvenesspa
dc.subjectambiente laboralspa
dc.titleAnte una nueva realidad educativa : La gami¿cación convierte la experiencia formativa en un plan diferente y memorablespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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