La gestión de la dirección escolar a través de comunidades profesionales de aprendizaje

Abstract

La dirección escolar representa uno de los factores vinculados al éxito educativo, en la medida que la organización y el funcionamiento establecido repercuta en los resultados planificados del proyecto educativo. Se destaca la función de la dirección escolar al influir en las capacidades y motivaciones de su profesorado. Se presenta el enfoque metodológico de un grupo de directores y directoras de centros escolares encargados de dinamizar las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA).