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Educar a jóvenes para un mundo que creíamos conocer mejor

URI:
https://hdl.handle.net/11162/223166
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Menéndez Escandón, María Paz
Fecha:
2020
Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2020, n. 512, septiembre ; p. 136-141
Resumen:

Los educadores saben que las soluciones del pasado no van a resolver los problemas del presente. En el Bachillerato Internacional (IB) se fomenta el pensamiento crítico y la flexibilidad en el aprendizaje pasando por encima de barreras disciplinarias, culturales y nacionales. Así, los alumnos comprenden claramente la forma en que sus estudios se integran en la vida real.

Los educadores saben que las soluciones del pasado no van a resolver los problemas del presente. En el Bachillerato Internacional (IB) se fomenta el pensamiento crítico y la flexibilidad en el aprendizaje pasando por encima de barreras disciplinarias, culturales y nacionales. Así, los alumnos comprenden claramente la forma en que sus estudios se integran en la vida real.

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Materias (TEE):
innovación pedagógica; enseñanza secundaria; educación internacional; sentido crítico; estrategia de aprendizaje
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