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dc.contributor.authorMoya Otero, José
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp.123spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/223163
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe describen las claves de la nueva misión educativa y se desarrollan algunas ideas que podrían contribuir a que tanto las administraciones públicas como los centros educativos puedan avanzar en el próximo escolar 2020-2021. El núcleo de la exposición es que durante el próximo curso escolar sería necesario mejorar la capacidad docente para crear estilos de vida sostenibles en los tres entornos: natural, urbano y digital.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2020, n. 512, septiembre ; p. 118-123spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcapacidadspa
dc.subjectoportunidades educativasspa
dc.subjectcambio tecnológicospa
dc.subjecteducación ambientalspa
dc.subjectambiente urbanospa
dc.titleMejorar la capacidad docente para crear estilos de vida sostenibles en los tres entornosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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