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Respeto y relaciones Inter-generacionales en la escuela secundaria : sentidos que jóvenes de sectores populares le atribuyen al trato respetuoso por parte de las y los adultos educadores
dc.contributor.author | Rosales, Gabriel | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.issn | 2695-2769 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/8463 | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11162/221287 | |
dc.description | Título, resumen y palabras clave en español e inglés | spa |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Esta ponencia surge en el marco del proyecto de investigación ¿Relaciones intergeneracionales en instituciones educativas formales: experiencias de niños/as, jóvenes y adultos/as¿, radicado en la FCH - UNSL. Se indaga cómo se (re)construyen los vínculos inter-generacionales en escenarios educativos formales, a partir de explorar las experiencias que de estas relaciones tienen niños/as, jóvenes y adultos/as. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Márgenes : revista de educación de la Universidad de Málaga. 2020, v. 1, n. 2 ; p. 107-119 | spa |
dc.rights | Attribution-NoDerivs 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | * |
dc.subject | relaciones interpersonales | spa |
dc.subject | relación niño-adulto | spa |
dc.subject | educación informal | spa |
dc.title | Respeto y relaciones Inter-generacionales en la escuela secundaria : sentidos que jóvenes de sectores populares le atribuyen al trato respetuoso por parte de las y los adultos educadores | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Márgenes : revista de educación de la Universidad de Málaga | spa |
dc.identifier.doi | 10.24310/mgnmar.v1i2.8463 | spa |