ITIDE: proyecto de capacitación para la atención de estudiantes con dificultades de aprendizaje

Abstract

La población de niños con necesidades educativas especiales (NEE), aquellos que debido a sus características precisan una atención específica, es cada vez mayor (OMS, 2011; Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial (EADSNE, 2010) y la reciente conferencia de la Agencia Europea para Necesidades Especiales y Educación Inclusiva (2013). La legislación internacional UE y la OCDE (Shleicher, 2012) establecen y requieren que un número creciente de estos alumnos debe ser educado en las escuelas regulares. También se aboga para que los educadores integren a los alumnos con NEE en sus aulas, en su planificación docente, metodologías y seguimiento. Además se hace hincapié en la necesidad de involucrar a las familias y se anima al profesorado para convertirse en agentes activos de su propio desarrollo profesional. La formación profesional para la inclusión ha sido identificada como "prioridad Top¿ por la Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial (2010) y por la conferencia de la Agencia Europea para Necesidades Especiales y Educación Inclusiva (2013). En respuesta a esta realidad se ha diseñado el Proyecto Europeo (ITIDE) con el objetivo de abordar esta necesidad. Participan seis países, Reino Unido, Irlanda, Turquía, Bulgaria, Austria y España. Se han elaborado materiales de capacitación y prácticas, en los seis idiomas de los países participantes que están disponibles en plataformas de acceso abierto. En este trabajo se informa de los contenidos, estructura y resultados.