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dc.contributor.authorVázquez Gallardo, Rosaspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.citationp. 18spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/22065
dc.descriptionResumen basado en la publicaciónspa
dc.description.abstractSe definen ambas instituciones (residencia y escuela infantil) con el convencimiento de lo mucho que tienen en común, desde la tarea diaria, y de las diferencias que se pueden encontrar, desde la función que se encomienda a cada una de ellas. Se describen los criterios de actuación que siguen las dos instituciones a la hora de enfrentarse a un niño que se ha tenido que separar de su familia o un niño que ha sufrido maltrato. La residencia es sustituta temporal del hogar y la escuela infantil realiza un trabajo de carácter complementario al familiar.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de infantil. 2006, n. 29, enero-febrero ; p. 15-18spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectniño de alto riesgospa
dc.subjectbienestarspa
dc.subjectescuelaspa
dc.subjectrelación escuela-comunidadspa
dc.subjectservicio socialspa
dc.subjectniño desatendidospa
dc.subjectniño maltratadospa
dc.titleResidencia y escuela infantil : dos instituciones al servicio del niño y su familiaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalAula de infantilspa


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