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Webnografía del flamenco en educación secundaría
| dc.contributor.author | Castilla Segura, José | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | p. 6 | spa |
| dc.identifier.issn | 1139-5044 (electrónico) | spa |
| dc.identifier.uri | https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/revista-andalucia-educativa/contenidos/-/noveda des/detalle/8dKQZE7Sn2zC/webnografia-del-flamenco-en-educacion-secundaria | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11162/219092 | |
| dc.description | Comunicación del I Congreso Internacional de Educación y Flamenco: transformación social a través del patrimonio cultural | spa |
| dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | Pese al contrastado interés por el flamenco que demuestra una simple mirada a la red y que desde finales del siglo XX hay apuestas por incluir el flamenco en la enseñanza obligatoria, ha pasado tiempo y el avance ha sido poco significativo. Se repasa, mediante el uso de la llamada e-research, la trayectoria de diversas experiencias de incorporación del flamenco en centros andaluces. Esto permitiría averiguar el estado actual de la concordancia entre la normativa y la práctica. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Andalucía educativa. 2022, enero ; p. 1-6 | spa |
| dc.rights | Attribution 4.0 International | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
| dc.subject | música popular | spa |
| dc.subject | canto | spa |
| dc.subject | Andalucía | spa |
| dc.subject | medios de enseñanza | spa |
| dc.subject | didáctica | spa |
| dc.subject | legislación | spa |
| dc.title | Webnografía del flamenco en educación secundaría | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
| dc.title.journal | Andalucía educativa | spa |
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