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dc.contributor.authorGonzález Geraldo, José Luis
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationp. 37-39spa
dc.identifier.issn2171-9098 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3736484spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/218430
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen y palabras clave disponibles en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe desnuda el proceso de tesis doctoral, a la luz del incipiente Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), mediante el enfoque en el que el propio autor es, al mismo tiempo, la muestra. A través de tres partes claramente diferenciadas, se expondrán los pasos que conforman el proceso general de investigación de una tesis doctoral para después comprobar su disección desde un doble prisma : externo e interno. Las reflexiones que deriven de su lectura deberían de ser de especial interés para futuros doctorandos y directores de tesis, pues muestran el inicio, desarrollo y gestación de una tesis que, objetivamente, puede ser considerada como una buena práctica para comenzar o al menos plantearse realizar una tesis doctoral, especialmente en relación con el ámbito educativo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2010, v. 25 ; p. 25-39spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectdoctoradospa
dc.subjecttesisspa
dc.subjectinvestigaciónspa
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.title¿Debería realizar la tesis doctoral? : una retrospectiva compartidaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacetespa


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