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¿Qué ciencia ve nuestra sociedad?
dc.contributor.author | Pro Bueno, Antonio José de | spa |
dc.contributor.author | Ezquerra Martínez, Ángel | spa |
dc.date.issued | 2005 | spa |
dc.identifier.citation | p. 47-48 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/21800 | |
dc.description | resumen tomado de la publicación | spa |
dc.description.abstract | El aprendizaje y la enseñanza de las ciencias tienen, entre otras, una dimensión social. Los medios de comunicación de masas, y la televisión en particular, son los elementos que más influyen en la dinámica social, partiendo de este hecho se reflexiona sobre la influencia en la formación o no formación que sobre los individuos pueden tener los distintos contenidos televisivos. Estas cuestiones, y otras más son consideradas, tanto, desde el punto de vista de los requerimientos educativos para la formación de un ciudadano o ciudadana, como desde la perspectiva de su utilización en el aula. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2005, n. 43, enero - marzo ; p. 37-48 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación científica | spa |
dc.subject | formación continua | spa |
dc.subject | medios de comunicación de masas | spa |
dc.subject | medios de enseñanza | spa |
dc.subject | televisión | spa |
dc.title | ¿Qué ciencia ve nuestra sociedad? | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Alambique : didáctica de las ciencias experimentales | spa |
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