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Don Milani en la tradición italiana de la educación emancipadora

URI:
https://hdl.handle.net/11162/217286
Texto completo:
https://summa.upsa.es/details.vm ...
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Giorgi.pdf (80.89Kb)
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
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Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Giorgi, Fulvio De
Fecha:
2018
Publicado en:
Papeles salmantinos de educación. 2018, n. 22 ; p. 113-127
Resumen:

Don Milani invitaba a analizar los métodos y los resultados. Don Milani rechazaba mostrar su método en la escuela, porque la escuela entera, la escuela en cuanto tal, era el método. La palabra, en San Donato, para abrir a los educandos a intereses culturales, sociales, sindicales y políticos y, en Barbiana, para hacerlos dueños de la lengua y así protagonistas de su propia emancipación. La pedagogía católica del Resurgimiento la podríamos llamar ¿educación emancipadora¿, emancipación de cualquier estado de inferioridad. Emancipación como ¿ascenso¿ y como elevación, ya sea en sentido personal, en sentido comunitario, de pueblo, a nivel cultural y civil, más aún que laboral.

Don Milani invitaba a analizar los métodos y los resultados. Don Milani rechazaba mostrar su método en la escuela, porque la escuela entera, la escuela en cuanto tal, era el método. La palabra, en San Donato, para abrir a los educandos a intereses culturales, sociales, sindicales y políticos y, en Barbiana, para hacerlos dueños de la lengua y así protagonistas de su propia emancipación. La pedagogía católica del Resurgimiento la podríamos llamar ¿educación emancipadora¿, emancipación de cualquier estado de inferioridad. Emancipación como ¿ascenso¿ y como elevación, ya sea en sentido personal, en sentido comunitario, de pueblo, a nivel cultural y civil, más aún que laboral.

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Materias (TEE):
historia de la educación; emancipación; método de enseñanza; educación; Italia
Otras Materias:
Milani, Lorenzo
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