La realización de proyectos como eje de la estrategia docente en la enseñanza de los métodos de investigación educativa

Abstract

Se presenta un estudio sobre los proyectos de trabajo como elemento dinamizador de la estategia de enseñanza de los métodos de investigación educativa a alumnos de Pedagogía. Se describe en qué ha consistido este enfoque, presentando objetivos, metodología y fases de trabajo. Definir una metodología o estrategia docente, o lo que es lo mismo una combinación de procedimientos o actividades que se pone en práctica para conseguir los objetivos de aprendizaje, supone organizar y regular, de manera global, el proceso de enseñanza-aprendizaje asignando los papeles que desempeñan el profesor y los alumnos, organizando y secuenciando tanto las actividades docentes como discentes. La metodología puede englobar una serie de estrategias o métodos de trabajo diversos que podrían ser ordenados en función de la relación profesor-alumnos y ordenados en un continuo que iría desde la explicación, en la que el control y la participación de los profesores son máximos, hasta el estudio independiente en el que se invierten estos papeles. La experiencia ha sido evaluada positivamente, atendiendo a las valoraciones realizadas sobre el estudio de la asignatura, nivel de aprendizaje logrado y metodología de trabajo desarrollada.