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dc.contributor.authorDaskalova, Krassimira
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 26-29spa
dc.identifier.issn2340-7263spa
dc.identifier.urihttps://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/163spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/212648
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe presentan los principales desarrollos de la educación búlgara moderna durante el siglo XIX y principios del XX. Se basa en fuentes estadísticas y otras fuentes primarias, y en materiales secundarios, y utiliza métodos cuantitativos y cualitativos. La primera parte sigue el desarrollo del movimiento educativo entre los búlgaros, estimulado por las reformas modernizadoras de Tanzimat (1839-1876) del Imperio Otomano; la segunda parte, narra la historia de la educación apoyada por el estado después del establecimiento del estado-nación búlgaro en 1878 hasta 1944, cuando el comunista llegó al poder. Se presta especial atención a las diferencias en la educación de las mujeres y los hombres y la progresión gradual hacia una mayor igualdad de género en la educación durante la segunda mitad del siglo XX.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEspacio, tiempo y educación. 2017, v . 4. n. 1 ; p. 1-29spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectigualdad de oportunidadesspa
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.subjectlegislación educativaspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectsexismospa
dc.subjectBulgariaspa
dc.subject.others. XXspa
dc.subject.others. XIXspa
dc.titleDevelopments in Bulgarian education : from the Ottoman Empire to the nation-state and beyond, 1800-1940seng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEspacio, tiempo y educaciónspa
dc.identifier.doi10.14516/ete.163spa


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