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dc.contributor.authorGabusi, Daria Lucia
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 225-229spa
dc.identifier.issn2340-7263spa
dc.identifier.urihttps://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/30spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/212269
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.descriptionTexto completo en inglésspa
dc.description.abstractSe proporciona, a través de un `estudio de caso¿ sobre ensayos y libros de texto para los maestros de escuelas primarias publicados en Brescia, una ciudad en el Norte de Italia, una contribución a la reconstrucción de una fase de una historia nacional (que todavía no se ha estudiado y no se conoce por completo), en la que todos los intelectuales ¿ aunque condicionados por el régimen dictatorial ¿ tuvieron que elegir si querían proporcionar un aporte cultural a una ideología que todas las democracias nacidas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial rechazaban y condenaban enérgicamente.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEspacio, tiempo y educación. 2015, v. 2. n. 1 ; p. 207-229spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectlibro de textospa
dc.subjecthistoria contemporáneaspa
dc.subjectdiscriminación racialspa
dc.subjectantisemitismospa
dc.subjectambiente culturalspa
dc.subjectItaliaspa
dc.subjectfascismospa
dc.titleUna «cultura enferma» : ensayos y manuales sobre la formación de una conciencia racial en la Italia fascista : un estudio de caso (Brescia 1940-1944)spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalEspacio, tiempo y educaciónspa
dc.identifier.doi10.14516/ete.2015.002.001.011spa


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