Catholic Enlightenment for children : teaching religion to children in the Habsburg Empire from Joseph II to the Restoration
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Fecha:
2016Publicado en:
Historia y memoria de la educación : HMe. 2016, n. 4 ; p. 49-84Resumen:
Durante el reinado de José II un profundo cambio cultural tuvo lugar entre los grupos dominantes en los campos intelectual y religioso con la aceptación de ideas filosóficas y pedagógicas que llevaban un distintivo sello ilustrado y protestante. Este cambio cultural fue aplicado a la enseñanza de la religión por algunas figuras relevantes de las élites episcopales y pedagógicas. En la época de la Restauración, a pesar del proceso de confesionalización de la escuela, la herencia del espíritu de la Ilustración permaneció presente. A finales del siglo XVIII y a principios del XIX una nueva manera de enseñar la religión fue introducida en los territorios católicos de los Habsburgo. Se discutieron las teorías de Rousseau y Salzmann; se confrontaron el racionalismo y la fe, la religión natural y la revelación.
Durante el reinado de José II un profundo cambio cultural tuvo lugar entre los grupos dominantes en los campos intelectual y religioso con la aceptación de ideas filosóficas y pedagógicas que llevaban un distintivo sello ilustrado y protestante. Este cambio cultural fue aplicado a la enseñanza de la religión por algunas figuras relevantes de las élites episcopales y pedagógicas. En la época de la Restauración, a pesar del proceso de confesionalización de la escuela, la herencia del espíritu de la Ilustración permaneció presente. A finales del siglo XVIII y a principios del XIX una nueva manera de enseñar la religión fue introducida en los territorios católicos de los Habsburgo. Se discutieron las teorías de Rousseau y Salzmann; se confrontaron el racionalismo y la fe, la religión natural y la revelación.
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