La canción francesa en la clase de lengua : análisis y estrategia

dc.contributor.author	San Miguel, Manuela
dc.date.issued	1989
dc.identifier.citation	p. 44	spa
dc.identifier.issn	0214-3402 (papel)	spa
dc.identifier.issn	2174-0925 (electrónico)	spa
dc.identifier.uri	https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3194	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/212003
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Se reflexiona y analiza el uso de la canción como recurso didáctico para la enseñanza de la lengua extranjera. La cual, se ha aceptado recientemente para la enseñanza del francés como un medio lingüístico, de civilización y específicamente cultural.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 1989, v. 2 ; p. 37-44	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	enseñanza de lenguas	spa
dc.subject	lengua francesa	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.subject	música	spa
dc.subject	aprendizaje de lenguas	spa
dc.title	La canción francesa en la clase de lengua : análisis y estrategia	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca	spa
dc.identifier.doi	10.14201/3194	spa

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