Atzerritar jatorriko eskolatzea EAEko eskola-sisteman : diagnostikoa eta esku hartzeko neurri berriak

Abstract

Se aborda el análisis de la escolarización del alumnado de origen extranjero en la Comunidad Autónoma Vasca, desde distintas aproximaciones. Se analiza una muestra de centros educativos con mayor diversidad socio-cultural, se realiza una aproximación a la incidencia del fenómeno de la inmigración en los patrones de escolarización diferenciada y por último, se presenta un resumen de los retos identificados y una serie de propuestas que refuerzan el marco de actuación del Departamento de Educación para responder mejor a dichos retos.