Luces y sombras de la escuela actual : la escuela ante los retos de la postmodernidad

dc.contributor.author	Navarro Perales, María José	spa
dc.date.issued	2001	spa
dc.identifier.citation	p. 235-236	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/21117
dc.identifier.uri	http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/369/321	spa
dc.description	Resumen tomado de la revista	spa
dc.description.abstract	Se presenta un estudio sobre cómo los cambios producidos en las últimas décadas han provocado la aparición de una nueva condición social que afecta a todos los órdenes sociales. Las escuelas como parte de la sociedad se ven igualmente afectadas por esa condición social. Ello les obliga a tener que adaptarse, y para ello deben realizarse cambios organizativos profundos, pero las escuelas de España siguen ancladas en planteamientos obsoletos para las nuevas exigencias sociales.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. 2001 n. 4 ; p. 201-237	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	modernización	spa
dc.subject	escuela	spa
dc.title	Luces y sombras de la escuela actual : la escuela ante los retos de la postmodernidad	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación	spa

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