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Laburpen zientifikoen izaera diskurtsiboa : Ikastorratza aldizkariaren azterketa

URI:
https://hdl.handle.net/11162/210970
Texto completo:
http://www.ehu.eus/ikastorratza/ ...
Ver/Abrir
Abstracto.pdf (552.7Kb)
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Bereziartua Etxeberria, Garbiñe; Boillos Pereira, María del Mar
Fecha:
2020
Publicado en:
Ikastorratza. e-Revista de didáctica. 2020, n. 25 ; p. 179-207
Resumen:

El abstracto es un género discursivo con carácter autónomo en el ámbito académico. La investigación sobre la estructura y composición de los resúmenes se ha llevado a cabo en una variedad de idiomas, y estas características varían según el idioma o el campo de conocimiento, entre otros. Se busca conocer cuáles son las características de los resúmenes redactados en euskera en el ámbito de las Ciencias Sociales. Con este fin, se analizan los resúmenes lingüísticos publicados desde la creación de la revista Ikastorratza. Los resultados muestran patrones heterogéneos y falta de sistematización discursiva en la construcción de estos textos. Todo esto tiene implicaciones para la enseñanza de la escritura académica.

El abstracto es un género discursivo con carácter autónomo en el ámbito académico. La investigación sobre la estructura y composición de los resúmenes se ha llevado a cabo en una variedad de idiomas, y estas características varían según el idioma o el campo de conocimiento, entre otros. Se busca conocer cuáles son las características de los resúmenes redactados en euskera en el ámbito de las Ciencias Sociales. Con este fin, se analizan los resúmenes lingüísticos publicados desde la creación de la revista Ikastorratza. Los resultados muestran patrones heterogéneos y falta de sistematización discursiva en la construcción de estos textos. Todo esto tiene implicaciones para la enseñanza de la escritura académica.

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Materias (TEE):
lengua vasca; medios de enseñanza; resumen; ciencias sociales
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