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dc.contributor.authorArnau Aparicio, Alicia
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 13spa
dc.identifier.issn2014-4741spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/210959
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe describe cómo entre los 0 y 6 años de edad se cimienta la mente, la personalidad y la conciencia de pertenencia a un grupo. Las mentes en crecimiento que habitan las aulas de educación infantil, pueden configurar su mundo cultural actuando sobre él. Musicar la vida cotidiana y los hechos extraordinarios que se viven, ayudan al desarrollo integral del alumnado en un proceso totalmente multidisciplinar, globalizado, colaborativo e inclusivo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEufonía : didáctica de la música. 2020, n. 84, julio-septiembre ; p. 7-13spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación preescolarspa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectcanción infantilspa
dc.subjectdesarrollo del niñospa
dc.subjectcreatividadspa
dc.titlePensar y actuar musicalmente en educación infantil : retos y posibilidades de la canciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalEufonía : didáctica de la músicaspa


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