Experiencias de aprendizaje-servicio en contextos de vulnerabilidad social

URI:
https://hdl.handle.net/11162/210952
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Soler Prat, Susanna; Lecumberri Gómez, Catalina; Daza Sobrino, Gabriel; Hinojosa Alcalde, Ingrid; Tarragó García, Rafael; Serra Payeras, Pedrona
Date:
2021
Published in:
Tándem : didáctica de la educación física. 2021, n. 71, enero-marzo ; p. 53-57
Abstract:

Se describe cómo el trabajo conjunto entre poblaciones vulneradas y alumnado universitario puede contribuir a un impacto social positivo para reducir los estereotipos y prejuicios en dichos colectivos. Se presentan dos de las experiencias de aprendizaje-servicio que se desarrollan desde el Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC): una jornada deportiva con personas con diversidad funcional y un programa de aprendizaje-servicio (ApS) en entidades sociales.

Materias (TEE):
universidad; discriminación social; educación física; integración social; servicio social; educación especial
Otras Materias:
aprendizaje-servicio