Género, música y coeducación en contextos educativos

Abstract

Se realizan estudios de género que permitan descubrir y cuestionar los estereotipos que de manera implícita y simbólica se centren en los espacios educativos y a partir de los resultados obtenidos proponer posibles soluciones coeducativas que sean extrapolables a la vida cotidiana. Se ofrece un estado de la cuestión actualizado sobre la funcionalidad de la música durante la adolescencia y su relación con la identidad de género, así como también mostrar diferentes actividades coeducativas realizadas en el aula con alumnos y alumnas de 3º de la ESO desde la asignatura de música.