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La dimensión educativa de la robótica : del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula
dc.contributor.author | Álamo Venegas, Juan José | |
dc.contributor.author | Alonso Díaz, Laura | |
dc.contributor.author | Yuste Tosina, Rocío | |
dc.contributor.author | López Ramos, Víctor María | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.citation | p. 231-233 | spa |
dc.identifier.issn | 0213-9529 | spa |
dc.identifier.uri | https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/3911/2640 | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11162/210387 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Resumen en inglés | spa |
dc.description.abstract | Estudio centrado en la robótica educativa y la programación en el aula, es decir, en cómo a través de la robótica se puede desarrollar el pensamiento y la lógica (transformada en pensamiento computacional). A través de una revisión documental, se pretende desentramar cuál es la dimensión educativa del uso de los dispositivos electrónicos en la etapa escolar, pasando por la evolución del pensamiento y la robótica educativa y acabando con varias investigaciones realizadas en el área | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Campo abierto. 2021, vol. 40, n. 2 ; p. 221-233 | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | robótica | spa |
dc.subject | programación | spa |
dc.subject | tecnología de la educación | spa |
dc.title | La dimensión educativa de la robótica : del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.title.journal | Campo abierto | spa |