A propósito de la feminización de la docencia en la educación infantil
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Especial
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
2003Publicado en:
Aula de infantil. 2003, n. 13, mayor-junio ; p. 34-40Resumen:
Reflexión sobre ciertas concepciones asociadas al género favorecedoras de determinados estereotipos de relación social en las prácticas docentes en educación infantil.
Reflexión sobre ciertas concepciones asociadas al género favorecedoras de determinados estereotipos de relación social en las prácticas docentes en educación infantil.
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