¿Qué rol juegan los datos en el ciclo de investigación estadística?
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Fecha:
2021Publicado en:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2021, n. 91 ; p. 63-68Resumen:
Se comparan dos actividades desarrolladas al inicio de la formación del profesorado de Educación Primaria. Estas se basan en el ciclo de investigación estadística y tienen una misma estructura, pero una requiere recoger datos y la otra parte de datos ya existentes. Se pretende identificar potencialidades y limitaciones en ambas actividades y se propone una nueva tipología de actividad que incorpora elementos de cada una de ellas.
Se comparan dos actividades desarrolladas al inicio de la formación del profesorado de Educación Primaria. Estas se basan en el ciclo de investigación estadística y tienen una misma estructura, pero una requiere recoger datos y la otra parte de datos ya existentes. Se pretende identificar potencialidades y limitaciones en ambas actividades y se propone una nueva tipología de actividad que incorpora elementos de cada una de ellas.
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