Funciones : modelización, representaciones y autorregulación

Abstract

Construir conceptos y desarrollar competencias deben ser dos acciones unidas en el aprendizaje de las matemáticas. El carácter competencial vendrá dado por la naturaleza de la actividad, sus demandas y su gestión en el aula. Por ello, se muestra la implementación de una actividad que consiste en obtener un modelo elemental de función a partir de la experimentación y aplicarlo para resolver una cuestión, validando o refutando su construcción.