Baila conmigo. La construcción de una coreografía en secundaria

Abstract

Se plantea una experiencia de aula para introducir el trabajo de ritmo en el área de educación física. Teniendo en cuenta que, las culturas musicales y de baile de los adolescentes quedan excluídas de los currículums oficiales y de las programaciones del profesorado, con esta experiencia se intenta aprovechar los conocimientos y las experiencias de los estudiantes de secundaria para trabajar el ritmo desde la educación física y construir conjuntamente una coreografía aprovechando las aportaciones del alumnado. Dicha experiencia es fruto de años de práctica, análisis y reflexión. En primer lugar se trabajó el concepto de coreografía como un acto de expresión y comunicación y luego se ajustaron los parámetros del trabajo: el tema musical, las agrupaciones de alumnos, el tiempo para la contrucción de la coreografía y la evaluación.