El tránsito hacia una educación ambiental para la sostenibilidad

dc.contributor.author	Marcén Albero, Carmelo
dc.contributor.author	Benayas del Álamo, Javier
dc.date.issued	2020
dc.identifier.issn	0210-0630	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/208783
dc.description	Resumen tomado de la publicación	spa
dc.description.abstract	Construir un entramado educativo que se interrogue sobre la sostenibilidad de la vida, y actúe en consecuencia, implica un cambio de paradigma y necesita la participación de muchos agentes sociales.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2020, n. 508, abril ; p. 87-92	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	educación ambiental	spa
dc.subject	protección del medio ambiente	spa
dc.subject	informe	spa
dc.title	El tránsito hacia una educación ambiental para la sostenibilidad	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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