Educar para la transformación ecosocial

dc.contributor.author	González Reyes, María
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	p. 63	spa
dc.identifier.issn	0210-0630	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/208778
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	En FUHEM (Fundación Hogar del Empleado) quieren una educación que sitúe la vida en el centro de la reflexión y de la experiencia. Por eso piensan que trabajar para incorporar la dimensión ecosocial al currículo escolar es un reto y una responsabilidad para afrontar los escenarios futuros.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2020, n. 508, abril ; p. 58-63	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	educación ambiental	spa
dc.subject	ecología	spa
dc.subject	cambio social	spa
dc.subject	programa de estudios	spa
dc.title	Educar para la transformación ecosocial	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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