Indicadores de buena actividad matemática : aplicación a la generalización de patrones

Abstract

Se reflexiona sobre la importancia de diseñar e implementar buenas actividades matemáticas y se presenta una herramienta que puede servir de ayuda para lograrlo: los indicadores de buena actividad matemática. Asimismo, se muestra una experiencia de generalización de patrones en educación primaria en la que la toma de decisiones, la elaboración y la gestión de la actividad han estado guiadas por estos indicadores.