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El triángulo de las Bermudas : educación, escuela y currículo. Una perspectiva de futuro para los niños y niñas sordos-as
dc.contributor.author | Vázquez Recio, Rosa María | spa |
dc.date.issued | 2000 | spa |
dc.identifier.citation | p. 84 | spa |
dc.identifier.issn | 0245-137X | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/20764 | |
dc.description | Resumen tomado de la revista | spa |
dc.description.abstract | Se reflexiona sobre las concepciones y las prácticas que se han llevado y se siguen realizando en el campo de la educación especial para, a partir del análisis de su pasado, abrir nuevos caminos que nos conduzcan verdaderamente a una escuela que parta del principio del derecho a la educación y asuma la diversidad como un valor en sí misma. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Tavira : revista de ciencias de la educación. 2000, n. 17 ; p. 71-84 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación especial | spa |
dc.subject | escuela | spa |
dc.subject | programa de estudios | spa |
dc.subject | sordo | spa |
dc.subject | niño | spa |
dc.subject.other | Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) | spa |
dc.title | El triángulo de las Bermudas : educación, escuela y currículo. Una perspectiva de futuro para los niños y niñas sordos-as | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Especial | spa |
dc.title.journal | Tavira : revista de ciencias de la educación | spa |
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