La competencia matemática con la calculadora gráfica Classpad 330

dc.contributor.author	Contreras del Rincón, Mauricio
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	p. 31	spa
dc.identifier.issn	2340-714X (electrónico)	spa
dc.identifier.uri	https://thales.cica.es/epsilon/?q=content/epsilon-n%C2%BA-76-a%C3%B1o-2010-volumen-27-3	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/207605
dc.description	Resumen y palabras clave en español e inglés	spa
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Un objetivo básico de la educación debe ser ¿aprender a matematizar¿ y este aprendizaje solamente se puede dar a través de la resolución de problemas. Se pretende analizar de qué manera contribuye la calculadora gráfica ClassPad 330 a lograr este objetivo, es decir, cómo influye la calculadora en el desarrollo de las competencias básicas.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Epsilón. 2010, v. III, n. 76, tercer cuatrimestre ; p. 9-31	spa
dc.rights	Attribution 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	matemáticas	spa
dc.subject	calculadora	spa
dc.subject	destrezas básicas	spa
dc.subject	solución de problemas	spa
dc.subject.other	ESO	spa
dc.title	La competencia matemática con la calculadora gráfica Classpad 330	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Epsilon	spa

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