Educación en valores a través de la literatura, la mayéutica y la ética discursiva : una aproximación práctica a la formación cívica en Educación infantil

Abstract

Se presentan los resultados obtenidos en una investigación realizada con una muestra de 273 docentes de Educación Infantil en relación a su percepción sobre la Educación en Valores en España en base a la normativa educativa y a las directrices de sus centros educativos. Se propone la utilidad de la Literatura Infantil para la transmisión de valores, ofreciendo una propuesta para la selección y creación de cuentos infantiles que sirvan para trabajar la Educación en Valores.