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Aplicación de realidad aumentada a la docencia de asignaturas de Física y Química de E.S.O. y Bachillerato

dc.contributor.advisorMerchán Moreno, María Dolores
dc.contributor.authorPalos Hernández, Andrea
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Facultad de Educaciónspa
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 51-55spa
dc.identifier.urihttps://gredos.usal.es/handle/10366/143733spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/205947
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.descriptionMáster en Profesor de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Salamanca, Curso 2019-2020spa
dc.description.abstractEn un mundo en continuo cambio debido a los avances científicos y tecnológicos , el ámbito educativo tiene la necesidad de reinventarse. La tecnología de la realidad aumentada (AR) brinda experiencias únicas e ilimitadas que permiten sumergir al alumnado en el campo de estudio, pudiendo así mejorar la comprensión de diferentes conceptos de las ramas científicas como son la física y la química durante los cursos de las E.S.O. y Bachillerato.spa
dc.format.extentp. 100spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectfísicaspa
dc.subjectquímicaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subject.otherESOspa
dc.subject.otherbachilleratospa
dc.subject.otherrealidad aumentadaspa
dc.titleAplicación de realidad aumentada a la docencia de asignaturas de Física y Química de E.S.O. y Bachilleratospa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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Nombre:
TFM_Palos.pdf
Tamaño:
4.061Mb
Formato:
PDF
Descripción:
Texto completo
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