Lenguas y lenguaje en un paradigma enactivo

Abstract

El objetivo es situar el paradigma enactivo (Varela) en el centro de la corriente emergentista y mostrar lo que lo diferencia de las perspectivas cognitivistas y conexionistas. La enacción saca a la luz el papel del cuerpo en acción y de la percepción en la cognición y atribuye un lugar primordial al acto de `lenguajear¿ ligado al afecto en el desarrollo humano. A su vez, se esbozan algunas implicaciones didácticas de este paradigma en la educación a las lenguas.