@article{11162/205807,
year = {2020},
url = {https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/71786},
url = {https://hdl.handle.net/11162/205807},
abstract = {El objetivo es situar el paradigma enactivo (Varela) en el centro de la corriente emergentista y mostrar lo que lo diferencia de las perspectivas cognitivistas y conexionistas. La enacción saca a la luz el papel del cuerpo en acción y de la percepción en la cognición y atribuye un lugar primordial al acto de `lenguajear¿ ligado al afecto en el desarrollo humano. A su vez, se esbozan algunas implicaciones didácticas de este paradigma en la educación a las lenguas.},
booktitle = {Didáctica (lengua y literatura). 2020, v. 32 ; p. 85-93},
keywords = {lenguaje},
keywords = {expresión corporal},
keywords = {emoción},
keywords = {cognición},
keywords = {enseñanza de lenguas},
title = {Lenguas y lenguaje en un paradigma enactivo},
doi = {10.5209/dida.71786},
author = {Aden, Joëlle and Castelo, Ana},
}