El camí envers una coeducació conscient : els serveis d¿atenció educativa infantil (0-3 anys) de Menorca volem ser serveis de coeducació
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2020Publicado en:
Anuari de l'educació de les Illes Balears. 2020 ; p.298-308Resumen:
El Servei d¿Atenció Educativa Infantil (SAEI) del CIME, que duu a terme activitats d¿acompanyament a la criança, va iniciar un programa anomenat «Educar en la cultura de la igualtat de gènere». Aquest programa nasqué de la necessitat cultural, educativa i social d¿aportar recursos i criteris als centres d¿educació infantil de primer cicle i als destinataris, eines que els facilitessin l¿educació dels infants en la comprensió de la realitat sobre la diversitat de gènere i en el respecte en la igualtat des del naixement.
El Servei d¿Atenció Educativa Infantil (SAEI) del CIME, que duu a terme activitats d¿acompanyament a la criança, va iniciar un programa anomenat «Educar en la cultura de la igualtat de gènere». Aquest programa nasqué de la necessitat cultural, educativa i social d¿aportar recursos i criteris als centres d¿educació infantil de primer cicle i als destinataris, eines que els facilitessin l¿educació dels infants en la comprensió de la realitat sobre la diversitat de gènere i en el respecte en la igualtat des del naixement.
Leer menosEl Servicio de Atención Educativa Infantil (SAEI) del CIME, que lleva a cabo actividades de acompañamiento a la crianza, inició un programa llamado «Educar en la cultura de la igualdad de género». Este programa nació de la necesidad cultural, educativa y social de aportar recursos y criterios a los centros de educación infantil de primer ciclo y a los destinatarios, herramientas que les facilitaran la educación de los niños en la comprensión de la realidad sobre la diversidad de género y en el respeto en la igualdad desde el nacimiento.
El Servicio de Atención Educativa Infantil (SAEI) del CIME, que lleva a cabo actividades de acompañamiento a la crianza, inició un programa llamado «Educar en la cultura de la igualdad de género». Este programa nació de la necesidad cultural, educativa y social de aportar recursos y criterios a los centros de educación infantil de primer ciclo y a los destinatarios, herramientas que les facilitaran la educación de los niños en la comprensión de la realidad sobre la diversidad de género y en el respeto en la igualdad desde el nacimiento.
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