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Desarrollo y educación : algunas reflexiones desde la psicología
| dc.contributor.author | Linaza Iglesias, José Luis | |
| dc.date.issued | 1996 | |
| dc.identifier.citation | p. 12 | spa |
| dc.identifier.issn | 2254-4372 | spa |
| dc.identifier.uri | https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/359/339 | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11162/202303 | |
| dc.description | Resumen y palabras clave en español y en inglés | spa |
| dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
| dc.description.abstract | La comprensión del desarrollo humano tiene importantes consecuencias en el modo de entender el proceso educativo. Se sintetizan las aportaciones más básicas de la psicología a una visión moderna del desarrollo humano educativamente asistido. Se pone especial énfasis en establecer relaciones entre la obra de dos genios como fueron Freud y Piaget. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Revista de psicodidáctica. 1997, n. 2 ; p. 5-12 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | desarrollo del niño | spa |
| dc.subject | educación | spa |
| dc.subject | psicología | spa |
| dc.subject | teoría | spa |
| dc.title | Desarrollo y educación : algunas reflexiones desde la psicología | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.audience | Familias | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
| dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
| dc.title.journal | Revista de psicodidáctica | spa |