La intertextualidad en las revistas científicas de didáctica de la lengua y la literatura

Abstract

Se ofrece una revisión bibliográfica de la presencia del concepto de intertextualidad en estudios publicados entre 2002 y 2019 en las revistas científicas de didáctica de la lengua y la literatura. Se comienza con algunas observaciones sobre la singularidad que caracteriza al área en lo que a la difusión de la producción científica en revistas se refiere y la pertinencia de este estudio, posteriormente se delimita el concepto de intertextualidad y, finalmente, se fija un corpus de diez revistas que pueden considerarse por su trayectoria y calidad como referentes. En estas publicaciones se localizaron 68 artículos que abordan de diversa forma la intertextualidad y que son clasificados según diferentes criterios. Los resultados esbozan un panorama del interés y tratamiento de dicho concepto en el área de didáctica de la literatura desde sus inicios hasta la actualidad, ampliando las líneas para su delimitación y desarrollos futuros