Educación inclusiva, criticidad y compromiso social : innovación docente y aprendizaje-servicio en la formación inicial docente

Abstract

Durante el curso 2018/2019 se realiza ¿Una educación para la paz y el buen trato¿, una experiencia de Aprendizaje y Servicio (ApS) desarrollada en el primer curso del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Cádiz. Esta experiencia didáctica pretende responder a la necesidad de favorecer la comunicación entre una escuela infantil de primer ciclo y las familias de su alumnado. Asimismo, se plantea ofrecer al estudiantado universitario un aprendizaje académico contextualizado que parta de una problemática socioeducativa real y que propicie una formación en competencias y valores para el ejercicio de una docencia crítica y reflexiva, socialmente responsable y comprometida con una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Se analiza la organización de esta experiencia en el aula universitaria y centrándose especialmente en los aprendizajes de competencias y valores para una docencia crítica y reflexiva.