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dc.contributor.authorCarvalho, Ângela Cristina Ferreira de
dc.contributor.authorDuarte, Isabel Margarida Ribeiro de Oliveira
dc.contributor.authorSantos, Paulo Jorge de Sousa Oliveira
dc.contributor.authorTomé, Simone Madeleine Auf Der Maur Arantes
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 65-66spa
dc.identifier.isbn978-84-09-03865-7spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/201350
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe presenta un proyecto que tiene como objetivo diagnosticar dificultades de comprensión y producción oral en Portugués Lengua Extranjera de estudiantes cuya lengua materna es el alemán y programar una intervención destinada a solventar esas dificultades. La metodología aplicada para la fase de diagnóstico consistió en la construcción y aplicación de dos cuestionarios, uno para los profesores y otro para los alumnos, habiendo en este último, ejercicios de comprensión y producción oral. Se continúa con el análisis de los resultados y con la definición de intervenciones prioritarias en cuanto a la oralidad, se producen y experimenta con recursos educativos adecuados a través de la plataforma Moodle. Se presentan los primeros pasos del proyecto para ir viendo los retos que se planteanspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofTecnologias para o português. 2019 ; p. 63-66spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectlengua portuguesaspa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectexpresión oralspa
dc.titleEnsino da oralidade para falantes de alemão : recursos online de Português Língua Estrangeirapor
dc.typePonenciaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.identifier.conferenceObjectCongreso Internacional de la Sociedad Extremeña de Estudios Portugueses y de la Lusofonía (SEEPLU). 5. Cáceres, 2017spa


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