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Why do adults go to adult secondary school?

URI:
https://hdl.handle.net/11162/199230
Texto completo:
https://doi.org/10.37261/23_alea/3
Ver/Abrir
3 (1).pdf (320.9Kb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Educación de Adultos
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Donvito, Angel
Fecha:
2019
Publicado en:
Ikastorratza. e-Revista de didáctica. 2019, n. 23 ; p. 81-93
Resumen:

Se analiza la motivación de los adultos por asistir a la Educación Secundaria de Adultos (ESA) de Argentina. La investigación consistió en exploración mediante la técnica de Focus Groups (FG), dónde participaron 29 estudiantes de la ESA, luego el análisis y construcción de un instrumento en base a los resultados de los FG y finalmente, la implementación y análisis de la encuesta, administrada a 820 estudiantes adultos a nivel nacional. Los resultados muestran que la motivación de los estudiantes se relaciona con tres aspectos: mejorar la posición laboral, mejorar la autoestima y prepararse para estudiar una carrera. Tales motivos no están aislados, sino que se encuentran asociados significativamente. Considerar la motivación para asistir a la ESA tanto en la conformación curricular como en las clases, podría ser un camino para mejorar no solo la enseñanza sino también la calidad de vida de los adultos.

Se analiza la motivación de los adultos por asistir a la Educación Secundaria de Adultos (ESA) de Argentina. La investigación consistió en exploración mediante la técnica de Focus Groups (FG), dónde participaron 29 estudiantes de la ESA, luego el análisis y construcción de un instrumento en base a los resultados de los FG y finalmente, la implementación y análisis de la encuesta, administrada a 820 estudiantes adultos a nivel nacional. Los resultados muestran que la motivación de los estudiantes se relaciona con tres aspectos: mejorar la posición laboral, mejorar la autoestima y prepararse para estudiar una carrera. Tales motivos no están aislados, sino que se encuentran asociados significativamente. Considerar la motivación para asistir a la ESA tanto en la conformación curricular como en las clases, podría ser un camino para mejorar no solo la enseñanza sino también la calidad de vida de los adultos.

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Materias (TEE):
educación de adultos; enseñanza secundaria; motivación; encuesta; estudiante; Argentina
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