@article{11162/199230,
year = {2019},
url = {https://doi.org/10.37261/23_alea/3},
url = {https://hdl.handle.net/11162/199230},
abstract = {Se analiza la motivación de los adultos por asistir a la Educación Secundaria de Adultos
(ESA) de Argentina. La investigación consistió en exploración mediante la técnica de Focus
Groups (FG), dónde participaron 29 estudiantes de la ESA, luego el análisis y construcción de un
instrumento en base a los resultados de los FG y finalmente, la implementación y análisis de la
encuesta, administrada a 820 estudiantes adultos a nivel nacional. Los resultados muestran que la
motivación de los estudiantes se relaciona con tres aspectos: mejorar la posición laboral, mejorar la
autoestima y prepararse para estudiar una carrera. Tales motivos no están aislados, sino que se
encuentran asociados significativamente. Considerar la motivación para asistir a la ESA tanto en
la conformación curricular como en las clases, podría ser un camino para mejorar no solo la
enseñanza sino también la calidad de vida de los adultos.},
booktitle = {Ikastorratza. e-Revista de didáctica. 2019, n. 23 ; p. 81-93},
keywords = {educación de adultos},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {motivación},
keywords = {encuesta},
keywords = {estudiante},
keywords = {Argentina},
title = {Why do adults go to adult secondary school?},
doi = {10.37261/23_alea/3},
author = {Donvito, Angel},
}