El aprendizaje cooperativo en Secundaria : un proyecto para acercar la Literatura a los adolescentes

Abstract

Se recogen las conclusiones del uso de diferentes técnicas cooperativas en Secundaria y su sistematización y análisis teórico, para ponerlo en práctica en un proyecto educativo en la asignatura de Lengua y Literatura Castellana. Se parte de una amplia experiencia docente muy centrada en el aula y su realidad, muchas veces «multiproblemática», por lo que se estudia, investigar y aplicar el aprendizaje cooperativo, ac, dadas las óptimas opiniones que diferentes especialistas y estudiosos explicaban sobre el mismo. Se busca contrastar sus aspectos positivos y negativos, así como también recoger las consecuencias cognitivas y socioemocionales que su aplicación podría producir.