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Intervención docente en Educación Física : contribución a las competencias en secundaria

dc.contributor.authorCampos Izquierdo, Antonio
dc.contributor.authorGonzález Rivera, María Dolores
dc.contributor.authorZapatero Ayuso, Jorge Agustín
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 181-183spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/198031
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe pretende conocer en profundidad la contribución e importancia que un grupo de profesores de Educación Física (EF) en Secundaria otorgan a las competencias en su práctica habitual, así como explorar la relación con los contenidos tratados en la asignatura. La metodología se enmarca en un estudio más amplio que siguió el método evaluativo. Participaron seis docentes de cuatro centros educativos pertenecientes a diferentes direcciones de área territorial de la Comunidad de Madrid (Madrid-Capital, Madrid-Este, Madrid-Norte y MadridSur).spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2017, v. 35, n. 1 ; p. 161-183spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectdestrezaspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectrol del profesorspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectparticipación del profesorspa
dc.titleIntervención docente en Educación Física : contribución a las competencias en secundariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didácticaspa
dc.identifier.doi10.14201/et2017351161183spa


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15259-57401-1-PB.pdf
Tamaño:
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PDF
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